domingo, 16 de diciembre de 2012
Para empezar el día con una sonrisa,Sugerencias para el cuidado diario de los hijos.
Sugerencias para el
cuidado diario de los hijos.
Son tips muy sencillos
que muchas veces en el trajín
del día se olvidan y
todos son importantes.
1. Empezar el día con una sonrisa y un
beso o alguna caricia,
en lugar de tener un clima tensión;
gritos, regaños, prisas,
emergencias en los últimos minutos.
Las prisas antes de ir al colegio crea
disgustos.
2. Retomar el horario que se tiene
regularmente
los días de escuela; para descansar
(levantarse y acostarse),
comer, actividades.
3. Establecer una rutina diaria que
permita fomentar
hábitos básicos: aseo, orden, respeto,
responsabilidad, etc.
4. Asignar un lugar y horario para
estudiar y hacer tareas.
5. Contar con una caja que tenga material
básico
para hacer las tareas: lápices, colores,
goma, pegamento,
tijeras, diccionario, libros de consulta…
6. Antes de acostarse hay que dejar
preparado
todo lo que se requiere para el día
siguiente:
ropa, libros, mochila…
7. Pararse con tiempo suficiente para
arreglarse
y desayunar sentados. Es indispensable que
los niños
hayan desayunado suficiente antes de ir al
colegio.
8. Antes de acostarse hacer un pequeño
ejercicio de relajación.
9. Contar con una rutina que vaya
preparando al niño a dormir:
bañarse, ponerse el pijama, cenar, apagar
las luces,
escuchar un cuento, un beso y taparlo, por
ejemplo.
10. Disciplina: no tener miedo a corregir.
Los padres son la autoridad.
11. Reglas claras, centrándose más en lo
que el niño
puede hacer que en la prohibición.
Dar a conocer las consecuencias sino se
cumple.
12. Los puntos básicos de disciplina no
son negociables.
Si ya se ah establecido que no se permite
determinada conducta,
evitar hacer excepciones, pues uno mismo
está infringiendo
sus propias reglas y ocasiona confusión
y da margen a la desobediencia.
13. Dar las indicaciones con exactitud y
respeto
pero con voz firme, viendo directamente a
los ojos del niño,
en lugar de gritarle.
14. Tomar en cuenta que el juego del niño
es importante para él.
Dar indicaciones que le permitan terminar
lo que está haciendo.
“Por favor ve terminando y arregla tus
cosas,
pues en 10 minutos salimos.”
15. Un error frecuente. “estoy de buenas,
lo tolero o permito;
mi humor está alterado, regaño, castigo y
mi enfado
porque me desobedecen y no hacen lo que
uno les pide a la primera.”
16. Pedirle las cosas al niño con respeto
y ser muy claro
cuándo se tiene que llevar a cabo. Si es
de inmediato,
indicarlo en lugar de estar repitiendo la
orden varias veces;
uno aviso, dos ejecución.
17. Reconocer el esfuerzo que hace el
niño.
Si no logra el objetivo deseado, ayudarlo
a que repita la tarea
las veces que sean necesarias hasta que lo
logre.
Fuente:
Elixires para el alma
PELICULAS PSIQUIATRICAS ON LINE
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Alguien voló sobre el nido del cuco
Alguien voló sobre el nido del cuco
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El aviador
Biografía del polifacético Howard Hughes, un hombre que con el poco dinero que heredó de su padre se trasladó a Hollywood, donde amasó un gran fortuna. Fue uno de los productores más destacados del cine americano durante las décadas de los treinta y los cuarenta. Lanzó al estrellato a actrices como Jean Harlow y llegó a ser dueño de la RKO Radio Pictures. Pero Hughes, además de productor, fue un gran industrial y comerciante que desempeñó un importante papel por sus innovaciones en el mundo de la aviación
El
resplandor
Jack Torrance se traslada con su mujer y su hijo de siete años al
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K – PAX
Un misterioso paciente de un hospital mental asegura
venir de un planeta lejano llamado K-Pax. Un psiquiatra se hace cargo de su
caso, descubriendo que el hombre es realmente convincente. Excelentes actores,
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Eso sí, dada la curiosidad del personaje, la elección de Spacey es realmente
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más.
La isla siniestra
Verano de 1954. Los agentes judiciales Teddy Daniels
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Ashecliffe, un centro penitenciario para criminales perturbados dirigido por el
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guarda muchos secretos y que la isla esconde algo más peligroso que los pacientes
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sábado, 15 de diciembre de 2012
TÉCNICAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL DESARROLLO DE LA PRENSIÓN EN EL NIÑO CIEGO DE NACIMIENTO
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